среда, 25 ноября 2015 г.

Кремль

    В этот вторник 8 и 11 классы отправились на историческую экскурсию по Кремлю. Пройдя сквозь Кутафью башню, мы разделились на две группы, и каждая пошла за своим экскурсоводом. Наша группа сначала пошла в Успенский собор. Нам рассказали, что он был сделан наподобие Успенского собора во Владимире. Но, если честно, они не очень похожи: как-то московский больше, светлее. В соборе мы также увидели молельное место Ивана Грозного - это место, где он находился во время службы. И это было нарушение правил церкви. 
    Далее мы пошли к Царь-колоколу и Царь-пушке. Нам рассказали много интересных историй о них и развеяли наши мечты о том, что пушка когда-то стреляла, а колокол звонил. Но если бы колокол звонил, тогда бы абсолютно все москвичи были глухими, так как его звон был бы слышен на 40 км. Немного ещё проговорив с нами, экскурсовод нас покинул. К нашему удивлению, в это время рядом с колокольней Ивана Великого проходила выставка, посвящённая Борису Годунову. В частности, там была выставлена известная всем шапка Мономаха. И наши билеты позволяли туда пройти. Шапка лежала за стеклом, а рядом стояла тётенька, судя по всему охранник(?!).
   Так что мы увидели и соборы на Соборной площади, и цари-предметы, и шапку Мономаха. 




    Далее я вам расскажу про наши с Надей похождения по Кремлю. 
Итак, мы попали в группу одиннадцатиклассников, и, когда экскурсия закончилась, мы посмотрели все соборы снаружи, увидели шапку Мономаха, наши согруппники отправились домой. Надя и я, соответственно, остались в Кремле искать Ольгу Дмитриевну и ребят. Они были в Архангельском соборе, который, по мнению одногруппников, был закрыт для входа. Так как не наша группа ещё не была на выставке, они пошли туда. А нас ОД провела в Архангельский собор. И ушла к ребятам. И вот, я и Надя, без билетов, без людей с билетами, контрабандой попавшие в собор, ходим и рассматриваем могилки, которые у людей называются усыпальницами, русских князей. Мне было как-то не по себе. Во Владимире со мной и могилками случилась неприятнейшая история. Гуляли мы по Успенскому собору, когда мне захотелось посмотреть на фрески на противоположной закрытой со всех сторон к проходу стене. И чтоб её увидеть, надо было подойти к могилке одного из монахов и просто посмотреть на стену, правда, издалека, но ничего. И вот, я подхожу, встаю на ступеньку и, решив посмотреть на имя монаха, на чью могилку я немного залезла, вижу ЭТО. Видимо, именно от такого испуга у человека останавливается сердце. Под стеклом лежит скелет монаха в монашеском одеянии. Я вскрикнула и чуть не свалилась со ступеньки. Я очень сильно испугалась. После этого я редко прихожу к могилкам. Представьте, что со мной было в Архангельском соборе! Там хоть и не стеклом покрыты могилки, но между металлом и белым камнем с какими-то словами было небольшое расстояние. Надя сказала, что это всего лишь деревяшка, но я в них прям видела ту костлявую руку монаха.
Но на этом странности Архангельского собора не закончились. Ходим мы ходим по собору, ищем могилки князей, которых мы знаем. Оп, нашли Дмитрия Донского. Ищем ещё, заодно посматривая на даты смерти на могилках. Тут встретилась нам пять рядом стоящих могилок. На них даты смерти были необычные: слева направо написаны числа января: 29, 17, 12, 10, 6. И всё бы ничего, но это даты дней рождения ребят нашего класса. 29- я, 17- Надя, 12- Лиза Арсентьева, 10- Ира, 6- Лиза Федутинова и Глеб. Всего лишь совпадение, но в соборе с могилками это кажется жутким и таинственным.  
    Но это ещё не конец. Выйдя на улицу, мы увидели, что поток людей в кремле резко сократился и мы стояли на площади одни. Но вместо того, что бы волноваться мы стали кружиться, смотреть на небо, следить за падением снега в свете фонаря и постоянно повторять цифры с могилок. Всё было хорошо, пока у меня не сел на холоде телефон. Надин- в ремонте, мой - замёрз, но проблема не в том, что будет невозможно фоткать небо и снег, а то, что бы потеряли последнюю связь с людьми. Так что мы встали у выставки и стали ждать ребят, через некоторое количество неудачных гаданий, они ли вышли или нет, мы наконец точно определили. И мы все вместе пошли в какой-то собор. Мы ели-ели успели туда войти и всё посмотреть. Там было почки как на выставке, иконы стоят, часть фресок закрыты шкафами. А так был весело - мы пытались угадать, кто нарисован на картине и в какой момент жизни. Сошлись на мнении, что это Сергей Радонежский, и он просит у бога умение читать и писать.  Выбежали мы прям перед закрытием дверей и довольные пошли к средствам передвижения домой. 

От Елизаветы Федутиновой:
Снегопад, пробки, а 8 класс бодро и весело собирается на экскурсию по главной достопримечательности Москвы - Кремлю. Экскурсия начинается с башни Кутафьи. Это не очень большая бело-красная башенка, заменяющая вход.Далее следуют большие красивые стены Кремля, сделанные из красного кирпича. Их протяженность равна двум километрам, а количество башен 20-и. Пройдя немного внутрь этого маленького "городка", мы можем увидеть Дворец Съездов, в котором сейчас располагается театр. Немного левее от него располагается "арсенал" - склад оружия. По пути к Соборной площади мы встретим  Царь-колокол и Царь-пушку. 


По их названиям мы можем понять, что это самые большие пушка и колокол в России. У каждого из них есть свои особенности. Царь-пушка, например, никогда не использовалась против врага, лишь стояла у ворот и пугала своим громоздким видом. А вот с Царь-колоколом история немного другая. Благодаря русской традиционной неорганизованности, мастера в спешке забыли приделать язык, и в итоге колокол так ни разу не прозвучал, а если бы прозвучал, то слышно его было бы на шестьдесят километров. Вот люди забывчивые! Это вам не запятую забыть поставить (что, конечно, тоже очень страшно), а испортить произведение искусства и наше историческое наследие. 
Двигаясь дальше, вы выйдете на Соборную площадь Кремля, где располагаются все соборы Кремля: Успенский, Благовещенский, Верхоспасский, Архангельский, а также Патриарший дворец, Грановитая палата и колокольня Ивана Великого. Теперь мы зайдём в Успенский собор,  где сможем рассмотреть большое количество икон и отогреть руки и нос.



На этом наша экскурсия закончилась.
Я не была потрясена Кремлём. Многие могут со мной поспорить, многие могут не согласиться, но это лишь моё мнение. 
Я считаю, что вместо ненужных трат на резиденцию Президента РФ, правительство с помощью этих денег могло бы помочь матерям-одиночкам, необеспеченным людям, детям-сиротам, стареньким голодным бабушкам, людям живущим в неподобающих условиях, также они могли быть потрачены на борьбу с наркоманией и алкоголизмом. Этот список бесконечен, но, видимо, нашей стране важнее похвастаться несколькими красивыми зданиями в центре города, чем сделать этот мир лучше.




воскресенье, 22 ноября 2015 г.

Классные экспонаты: коробка

    В начале сентября я вам рассказывала про Петра. Он является важной частью нашего музея. Теперь же я вам расскажу полную историю нового, только что появившегося в нашем классе экспоната - коробке из-под торта. Ну что ж, начнём...

                        История коробки: из твёрдого облачения для торта - в музейный экспонат. 

    Всё началось довольно давно. Коробку сделали на заводе и отправили в пекарню, откуда твёрдое облачение и торт поехали к нам в класс. Но эта коробка была не такая, как другие. Надпись на её верхушке не соответствовала внешнему виду тортика. Своей индивидуальностью она нам и понравилась. Сначала Лёня сделал из неё голову из "Майнкрафта": прорезал квадратные глаза, две ноздри и прямоугольный рот. Затем опять же Лёня расскрасил эту голову. А сейчас у головы по бокам торчат пёрышки попугая Гаврюши. И в таком окончательном виде коробка, или сейчас её вернее назвать маской, находится на шкафу и внимательно за нами следит.  


воскресенье, 15 ноября 2015 г.

Пятница

     Помните, в сообщении "Четверг" я сказала: "Эх, было бы так же весело и завтра". И представьте, я просто как в воду глядела! Прихожу я в класс и вижу: на доске написано: "Ребята! Физики не будет!"  Вы понимаете, что это значит: первых двух уроков НЕ БУДЕТ. Но счастье длилось недолго. Несколько секунд, и взгляд переползает с радостной надписи на остальную часть доски. А на ней... куча заданий на два урока. И как-то радостный настрой начал постепенно уползать. Хорошо лишь, что сдавать задания надо в понедельник, так что можно часть сделать на выходных. Через урок или два мы узнали, что олимпиады не будет, следовательно можно уйти домой пораньше. Все-таки это пока лучшая пятница полугодия. Будем ожидать не менее интересные дни.

Живые системы 2



    Этот поход в музей был во много раз лучше прошлого. У нас была определённая тема в музее, у нас была экскурсия с нашим живым экскурсоводом (прошлый стоял как-то в сторонке, будто чужой). И главное, надо было заполнить всего ДВА листа. Да, мы лентяи.



    Итак, музей. С экскурсоводом было намного интереснее, чем одним. Теперь экспонаты были понятными и простыми, а не просто "Ой, что это за трубочки?! Хмхммм... Ааа, неважно. Ребят, смотрите карусель!" Вот так мы выглядели в прошлой четверти.
























Итак, тема нашего похода в музей - пять чувств человека.  Мы изучили их и то, как они могут не работать.





В общем, эта экскурсия была прекрасна. Надеюсь, остальные будут такими же познавательными.


Мнение Алины

«Как мы ходили в музей «Живые системы»».

В музее живые системы в этот раз мы сходили хорошо, но в первый раз было, конечно, намного интереснее, потому что экспонаты, которые были представлены, мы уже видели. 
Когда мы вошли в музей, мы разделись и ждали третью машину с ребятами, которая немного опаздывала. В это время мы чуть-чуть поболтали, посмеялись, а после прибытия ребят пошли за экскурсоводом. Тут начинается наиболее скучная часть поездки, потому что экскурсовод рассказывала нам то, что мы хорошо знали, потому что проходили это по биологии, а также большинство из нас, я думаю, знали про это и так.
Но мы не унывали, и , услышав рассказ о каком-нибудь экспонате, веселились или ходили смотреть другие экспонаты, пока она не начинала говорить снова.
Самой запоминающейся частью был момент, когда в "Доме Дракулы", маленьком тунельчике с "крутящимися стенами", Илья выронил свой планшет на эту "крутящуюся стену", и этот планшет забрался под  стекло, на котором стояли мы. Лёня с Глебом не растерялись, взяли Арсения за ноги и он, нырнув под стекло, взял планшет Ильи. А потом, по какой-то причине стены перестали крутиться.
Далее мы побывали ещё в паре комнат, послушали экскурсовода, и пошли в большой зал, записывать все, что мы увидели и услышали.
Поскольку я и ещё несколько человек записали все на ходу, мы пошли гулять по музею, а именно мы пошли кататься на каруселях. 
Когда все закончили свою работу, а нам надоело кататься, мы оделись, вышли из музея и расселись по машинам.
Мне понравилась поездка, потому что я, хоть и не очень много, пообщалась с классом, а также мы немного повеселились.

Четверг

    Этот четверг был весьма необычным. Во-первых, сегодня нормально шли только два первых урока. Во-вторых, был ПЕРВЫЙ классный час в этом полугодии! В-третьих, мы сегодня праздновали два дня рождения в два захода. И день был просто прекрасен. Вот что значит, что школа подарила день отдыха в будни. Эх, было бы так и завтра. 
     Итак, вернёмся к дню, простите, дням рождения. На них мы наговорились вдоволь обо всём: послушали весёлые истории каждого из нас про свои каникулы, а Лёня рассказал нам море своих историй, от смеха живот болел ещё долго.
Ну что ж, перейдём к рассказу о еде😈. У нас были пиццы, тортик и каждому по пакетику мишек харибо. 

Интересная история про тортик. Прочитайте эту надпись.
         
Наши ожидания от этого торта были большими - там наверняка много разных мелких и красивых деталей!.. А вот и тот торт с огромным количеством деталей:)))




     И это ещё не всё. Коробка так нам понравилась, что Лёня сделал из неё голову "чела" из "Minecraft". Теперь это экспонат нашего класса.