Долой серость

  Интервью с мамой Лизы Арсентьевой:

  - Мама, какая твоя любимая книга, которую ты часто цитируешь?

   - «Двенадцать стульев» Ильфа и Петрова.

   -  Ты не могла бы рассказать о ней немного?

 - Да, конечно. В этой книге говориться о том, как мошенник Остап Бендер знакомится с Кисой Воробьяниновым (в действительности Ипполитом), бывшим дворянином, у которого умирает тёща, оставившая бриллианты, зашитые в один из двенадцати стульев, которые в дальнейшем распространились по всему городу. Киса и Остап на протяжении романа пытаются найти нужный стул.

Тогда был в моде жанр сатиры, поэтому роман написан именно в нём

  - Чем тебе нравиться это произведение?

  - Больше всего мне оно нравиться характерами героев. Скажем, Остап Бендер хорош собой, умён, предприимчив, с отменным чувством юмора, и в то же время он романтик, человек, понимающий свою цель и доходящий до неё.

    - Какие фразы ты часто цитируешь из книги?

  - Чаще всего такие фразы: «Может быть, тебе дать ключ от квартиры, где деньги лежат?», «Я хочу спросить вас как художник художника: “Вы рисовать-то умеете”», «Скоро только кошки родятся», «Знойная женщина –мечта поэта», «Заграница нам поможет». А также: «Гроссмейстер сыграл Е2-Е4», «Лёд тронулся, господа присяжные– заседатели».

   - Когда ты используешь эти цитаты?

   - Я использую их очень часто на учёбе, в обществе друзей или тех, кто точно поймёт, о чём идёт речь и откуда взята данная строка.

Политинформация

    К уже известно, классные часы в этом учебном году случаются редко, и, думаю, это нас закаляет. Мы теперь не нуждаемся в каком-то отдельном уроке, чтобы решать свои учебные бытовые проблемы. Как бы то ни было, на первом классном часу мы приняли важное решение- ввели политинформацию. К сожалению, мы тогда были оторваны от реальности и не понимали, что твориться в мире, а политинформация должна была нам помочь. Каждую неделю один из нас готовил со своими родителями небольшое сообщение о творящемся в мире. Например, Арсений рассказывал про нефть в Сирии, Глеб - про строящийся космодром "Восток", Лиза Ф - про разных Дедов Морозов в разных странах, Наташа - про то, как празднуется рождество в Дании. Как видите, мы делали сообщения по самым разным темам. 

  Прошёл один круг рассказчиков, и наше расписание так сильно изменилось, что политинформация у нас пропала.  Через месяца три в нашем классе стали появляться бесплатные газетки из метро. Утром каждого дня мы, вместо того, чтобы делать уроки, читали газетные анекдоты и решали газетные кроссворды. 

     Как видите, теперь газетки стали нашей "политинформацией".  

Последний звонок

    Каждый год весной в нашем классе повторяется одна и та же цепь событий перед Последним звонком: долгая подготовка сценария - репетиции в каждый свободный момент - прекрасное выступление. В этом году план немного сбился - Ксения Геннадьевна не смогла проводить у нас репетиции. Так что вся ответственность легла на нас. Заодно у нас появилась возможность проверить нашу самостоятельность. Результат был абсолютно положительный.

https://www.youtube.com/watch?v=maJlG9pf9Ds

Химия в другой школе

    В эту пятницу наш восьмой класс поехал на другой конец Москвы, чтобы наконец понять, что химические реакции это не просто буковки и циферки, а ещё и происходящие на самом деле процессы. Школа 1514 (именно в ней и были наши занятия) прежде всего поразила нас своими размерами, а о классе химии и говорить не надо- это настоящий химический класс! 

    А теперь, отодвинув в сторону наше восхищение, перейдём к урокам. Во-первых, уроки здесь по 45 минут, так что, даже несмотря на интересность опытов, под конец мы немного уставали. Во-вторых, первый урок был теоретический, так что наше желание увидеть записанные на доске реакции только увеличивалось. И вот, на втором уроке мы увидели долгожданные реакции. Жаль только, что не у нас в руках. Химические элементы смешивала наша учительница по химии - Ольга Владимировна. И только на третьем и четвёртом уроках мы сами проводили химические реакции. Наконец-то буквы и цифры совместились с происходящими в пробирках процессами. С нетерпением ждём следующего урока химии в школе 1514. 

Живые системы 5

   Сегодня мы уже в пятый раз идём в "Живые системы", но этот день не был бы достоин рассказа, если бы не случилось несколько разных по размеру чудес. 

Во-первых, в музей мы пошли не одни, а с Гришей, Улей и Джеаном - а это одно из самых больших чудес в этот день. Во-вторых, наш экскурсовод "неожиданно" уехал в отпуск (есть предположения, что на Гавайи), так что нам пришлось стоять у прохода и ждать замену. Но мы, конечно, воспользовались этим временем и постарались сделать все задания по биологии за счёт интернета.

Вскоре нам предложили выбор: либо мы с Тёровым быстро проходим все экспонаты по нашей теме "Пищеварение", а потом идём на шоу, либо полтора часа ходим по музею с импровизированным заменителем экскурсовода и идём в лабораторию. Мы, естественно, выбрали первый вариант. 

Так как на шоу было много интересных и захватывающих эксперементов, думаю, стоит нам про них рассказать.

   Этот опыт показывал что-то про наш желудок, но, так как я ничего биологического не помню, буду просто про него рассказывать.  

Итак, опыт заключался в том, что два человека берут баночки (пластмассовые)  от таблетки-витаминки С и саму таблетку, потом немного заливают водой и быстро закрывают крышкой. Через несколько секунд крышка вылетает под давлением газов из таблетки. Так вот этими двумя людьми были Алёна и я. Наши крышки соревновались по высоте полёта и скорости вылета из баночки.  

И, когда мы трясли баночки, чтобы вода хорошо перешешалась с таблеткой, моя крышка неожиданно вылетела и попала в стул, где незадолго до этого сидел Илья. К счастью, у Алёны крышка полетела попозже и вверх. В итоге  по высоте полёта выиграла Алёнина крышка, а моя по скорость вылета. Уже после шоу Ольга Дмитриевна предупредила нас, чтобы мы не вздумали пулять, также из бутылочек, в друг друга. А жаль)

Масленица

Наша Масленица началась ещё в четверг. На одной из литератур мы слушали рассказ Татьяна Николаевна об этом замечательном празднике, а также слушали её прочтение "Лета Господне" Шмелёва. Вот так выглядит Масленица сто лет назад в нашем представлении. 

В пятницу у нас была школьная Масленица. Мы вышли на улицу ко времени сжигания чучела Масленицы. Горело оно хорошо, но постоянно возникал вопрос - почему не горит палка? 

К счастью, в этом году было много разных конкурсов и зарабатывание "блинчиков" не было проблемой. Из конкурсов нам не хватило только одного - прыганье в мешках. Нам объяснили, что в этом году организаторы решили обойтись без размазанных по асфальту лиц. А жаль. 

Как обычно, после Масленицы остаётся много "блинчиков", и в голове появляется великая мысль- сохранить их до следующего года, хотя каждый год эта идея проваливается. Но ничего - может в этом году повезёт!

Живые системы 4

5-7 февраля 2016 года Тимбилдинг в "Сафари-паркъ"

    Рассказ Лизы Ф. и Кати

 На очередном классном мы неожиданно осознали, что связывает нас только общее прошлое, и то не всех. Эту проблему надо было решать, и поэтому была придумана идея поехать в глухое место, находящееся далеко от Москвы, снять коттедж и повеселиться нашей небольшой, но дружной "семьей".

    В скором времени идея была воплощена в жизнь. И вот, пережив путь от школы до вокзала, долгую поездку на поезде и дорогу вместе с жителями Калужской области, имеющими потрясающие знания по русскому языку и бесконечную любовь к Каспийскому грузу, мы оказались на пороге нашего уютного Астраханского домика.

   Это были прекрасные два дня. Каждый вечер мы разводили огонь, жарили сосиски, маршмеллоу, рассказывали интересные жизненные истории и играли в детские, но веселые игры.

    Днём мы не теряли ни секунды. Освоили беговые лыжи, покорили снежную горку, а потом скатились с неё на плюшках и санках, сыграли в снежки, извалялись в снегу, несколько раз построили человеческие сэндвичи, постреляли в тире и выиграли в бильярд, некоторые чуть ли не провалились в реку. 

    Никто не пожалел о содеянном!

Начало истории от Леонида
     Никак не могу понять, как получилось так, что я ничего не собирался делать, а через пять часов мы с кураторами уже бронировали коттедж. Начну своё повествование с седьмого урока в этот самый четверг. Это была обычная алгебра, по окончании которой я пошёл в наш класс и не о чём не подозревал. Но тут почти под конец перемены Ольга Дмитриевна сказал нам, что биологии не будет и вместо неё у нас будет классный час. Поначалу ничего не происходило, так как мы обсуждали обыденные классные проблемы, но в один момент разговор зашёл о праздновании близлежащих праздников. В этот момент бразды правления взял я и стал говорить о том, что праздники у нас обычно не получаются и нам всего этого не надо. Этим я хотел показать, что не хочу в этом участвовать, и начал отрицать любые предложения. Но в один момент кураторы предложили устроить что-то похожее на Селигер. Тут я был не сильно против. На этом классный час кончился, и я ушёл на тренировку, планируя после этого зайти в школу, а потом сразу домой. Но...

Неожиданный классный час

    Наш прошлый классный час был когда-то осенью, так что мы поспешили воспользоваться отсутствием биолога и провели на его уроках классный час. 

    На первом уроке мы обсудили изменения в расписании, возобновили политинформацию, а в конце начали обсуждать проблемы наших поездок. Оказалось, что наши поездки стали скучней, потому что класс начал делиться на группы по интересам, и найти то, чем будет интересно заниматься всем, теперь становится всё сложнее. На первом уроке мы обсуждали причины этой проблемы (озвучивали в зал негатив), а на втором искали выход из неё.  В итоге для объединения коллектива было решено поехать всем вместе на выходные за город в коттеджик, где снег ещё не растаял. Этой поездкой мы также сможем проверить, умеем ли мы сами себя развлекать. Ну а изюминкой этого мини-путешествия будет то, что мы сами будем готовить себе ужин. Ждите суперисторий!

Прогулки

      Прогулка - это то волшебное время, когда ты не обязан познавать что-либо новое и можешь воспользоваться одной из важнейших функций школы - общением с одноклассниками. Наш класс делится на группы не только на уроках, но даже и на прогулках. Хотя эта грань и тонка и часто меняет свою форму, но всё-таки она существует. Наш класс делится на гуляющих и негуляющих (делающих уроки). Также существует отдельная, призрачная группа - группа "Хмм, уроки делать не хочу, пойду гулять. Хотя... Погода гадкая, посижу где-нибудь в раздевалке, посплю". Но если погода хорошая и уроков немного, то весь наш класс дружной гурьбой идёт гулять. 

        Итак, начнём посезонно осматривать наши прогулки:

        Осень

    В сентябре гуляется очень хорошо. Почти летнее тепло и хорошая погода, мало уроков (ложь) и целое лето новых историй, которыми надо поделиться с одноклассниками - идеальные условия для всеклассного гуляния. Тем более все выспавшиеся после долгих каникул, следовательно, нет ещё "мечт" о каникулах и сне. 

    В октябре ситуация немного меняется. Становится холоднее, уроков больше, а сна меньше. Истории лета хоть и не забылись, но даже они затмеваются мечтами о каникулах. Медленно, но верно класс движется к этапу сна на подоконниках, пользуясь любой свободной секундой. 

       Ноябрь - месяц, когда идёт снег, град и дождь вперемешку. Понятно, что гуляющих в это время единицы. Зато клуб спящих набирает обороты, ведь кому охота не то что гулять, а  даже делать уроки в такую погоду. И на такой печальной ноте осень заканчивается.

          Зима

    Декабрь - это тот же ноябрь, только начинающийся на "дека". Также льёт дождь и все остальные прекрасные осадки. Но иногда случается чудо: лужи замерзают, земля припорошается снегом, и мы всем классом выходим на улицу и начинаем паровозиком кататься на льду, играть в снежки и пробовать возить друг друга на санках. К сожалению, в декабре зима как зима держится максимум неделю, так что чудо вскоре исчезает, а мы возвращаемся к снам о снежной и холодной зиме... или о каникулах... или о тёплом и солнечном лете - у каждого свои предпочтения в такую погоду.  Кому же нравятся слякоть и хмурое небо?

    Январь. Не помню как было раньше, но в этом году Москву завалило снегом. Причём завалило по-настоящему: мы еле ходили по тротуару, так как ноги проваливались по колено в снег. Понятно, что кружок гуляющих стал набирать обороты. Кто же откажется поваляться в снегу? Точно не мы. Так что строительство горки, создание ангелочков на снегу, игры в снежки, катание на льду и всеобщее валяние стали нашими главными занятиями на прогулках в этом месяце. 

    Наступил февраль, и где-то на подкорке зародилась мысль выколоть себе глаза, лишь бы не видеть это. Снег, лёд, горка и другие радости за день стали прекрасной, равномерно распределённой по улице слякотью. Понятно, что словосочетание "пошли погуляем" стало немного раритетным. 

       Весна

  Этот год полон неожиданностей. Среди них и погодных. И март не исключение. Вы представляете себе весну в марте.  Конечно, гуляющих стало в разы больше, так как этап слякоти прошёл в феврале, а этап сухости и тепла упал именно на этот месяц. Чтож, ждём хороших новостей от апреля!

Живые системы 3

    В четверг мы уже в третий раз отправились в музей "Живые системы". Казалось, что смотреть в нём больше нечего, так как мы его знаем вдоль и поперёк. Да, это так, но мы не учли, что в музее постоянно появляются новые экспонаты, как яйцо динозавра. 

    

Яйцо динозавра - новый и весьма необычный экспонат. Во первых, в "Живых системах" рассказывают про работу нашего, человеческого тела. Хотя этот экспонат находится в уголке динозавров, так что ему наверно есть там место. Но вообщем-то это просто новая лазелка для фотографий. Ничего особенного. 

Вскоре мы пошли в лабораторию, где нам рассказали о коже. Вскоре к нам подошёл другой экскурсовод и мы вместе провели эксперимент. Посыпав нам руки розовой "грязью", экскурсовод обсудили то, как мы моем руки. Оказывается, что после простого ополаскивания рук грязь совершенно не смывается. Именно из за этого мы научились мыть руки по-хирургически. Вот так полезно закончилась наша экскурсия в "Живых системах".